МАОУ "Богородская СОШ"
село Богородское, Шарлыкский район, Оренбургская область
  • О школе

    .

    Полное наименование: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Богородская средняя общеобразовательная школа »

    Сокращенное наименование: МАОУ "Богородская СОШ "

    История школы

    Самая первая начальная школа 1-4 класс в селе появилась к началу 30-х г. Занятия в этой школе велись в две смены, в классах было по 30 человек, также приходили учиться из соседних сел – Казанки, Парадеево, Зеркло. Формы не было, ходили в лаптях, брали с собой еду. Учителями были: Курочкин Кирилл Лукьянович, и его жена Клавдия Васильевна, Калашникова Клавдия Павловна. В 1930 г советское правительство объявило борьбу по ликвидации безграмотности, начинается и в селе борьба за обучение, многие родители не хотели отдавать детей в школу, т.к. дети были плохо обуты и одеты. Создаются ликбезы (ликвидации безграмотности) вся деревня была охвачена обучением. В 1932г-1933г закрепляли учеников за неграмотными женщинами для обучения их чтению, письму и счету. К этому времени была открыта центральная школа. В селе действуют три школы: центральная, у Грудиных, где была своя заведующая-Трифонова Валентина Федоровна и два учителя, а с 1938 г эту школу сделали филиалом центральной школы – эта школа была расположена в южной части села, в Богословке. И третья школа – расположенная в северной стороне села на Бугре, содержала её у себя в доме Генералова М, парты стояли в два ряда, а школа там была, т.к. ходить в центральную было далеко и не в чем. 1930г был первый раз открыт пятый класс (до этого школа была начальной). Директором школы был Спецюк Павел Емельянович – биолог, и три его дочери, которые тоже работали учителями. Семья была родом из Прохоровки, Шарлыкского района, РОНО направило её для работы в село. Это был очень грамотный, деловой человек. Школа в это время занималась хозяйственностью. Имелись застекленные парники, а выращенные помидоры возили продавать в город, и вырученные деньги шли на столовую. В 1931-1932гг были уже 6-й и 7-й классы. Создана ШКМ (школа колхозной молодежи), а в 1932 г состоялся её первый выпуск 7-ой класс – 10 человек. В 1931 г в школе действовала пионерская организация, существовала пионерская форма, принимали в пионеры, 
    повязывали красные галстуки, и первым пионервожатым, а одновременно и секретарем комитета комсомола колхоза был Баев Александр Афанасьевич. Октябрят не было.В 1932 г Стецюк по указанию РОНО переезжает, а вместо него присылают Любимова Василия Яковлевича, который был директором школы два года с 1933-1935гг, а заведующей
    была его жена, учитель начальных классов Абрамова Анастасия Александровна, а завучем же, начиная с 1932-1939 гг, был Новиков Андрей Петрович. В 1935 г директором центральной школы становится Попов Семен Захарович, историк, которого прислали из г. Оренбурга, для работы в школе. В 1933 г на селе было открыто первое дошкольное учреждение-ясли-сад, но там никакой воспитательной работы не проводилось. В 1935 г в школе была открыта первая библиотека, библиотекарем была – Котельникова Мария Даниловна, а до этого библиотек не было нигде, ни в школе, ни на селе. Ученическая комиссия проверяла сохранность учебников, т.к. других книг там не было. С 1937г -1939г директором был Кириллов Иван Ильич. В 1939-1940 гг первый год был 8-ой класс, до этого существовала НСШ (неполная средняя школа), директором школы был Меркушев Евгений Клементьевич –географ-биолог, его жена Александра Петровна была математиком, это был очень строгий, требовательный человек. В период его работы в школе действовал добровольный кружок ОСОВИАХИМ, с 1939 г –организация содействия противохимической обороне (учили стрелять, пользоваться противогазом). В 1940 г была начата постройка тира, но т.к. грунт попался очень тяжелым, то его строительство было прекращено. В 1941 г – война. У нас в селе была первая во всей округе восьмилетняя школа, где учились и из Егорьевки, из Слоновки и из Зеркло. В 1940-1941 гг – был открыт 9-ый класс, а в 1941-1942 гг – 10-ый класс. С 1942-1943 г в село прислали еврейскую семью – Виланские, он преподавал французский и немецкий языки до 7 класса, и был, директором школы, а его жена Анна Захаровна, и дочь Целя –работали учителями, затем их угнали в неизвестном направлении. В 1943-1944 гг директором школы была Панина Мария Ворфоломеевна. С 1944-1949 гг директором школы был Жидков Николай Иванович. Родом он был из Абдулино, обладал литературным талантом, был в гостях у писателя Фадеева. Работая в школе он вместе с учениками писал ему письмо. Жидков Н.И. был снят с занимаемой должности в 1949 г.

    Перед войной к центральной школе была сделана пристройка. В 1949-1952 гг директором школы становится Мячин Михаил Анисимович, позже его перевели в с. Белозёрку. С 1952-1958 гг директором школы был Василевский Иван Григорьевич, его из с. Колычево направило в школу РОНО.
    В 1953 г он закончил пед. институт, всё больше учителей появляется со средним и высшим образованием.
    В 1952 г было в школе около 500 учеников (из Сыскана, Казанки, Егорьевки, Слоновки, Романовки). Учились в две смены. Начальные школы учились отдельно.

    В 1956-1957 гг, когда Иван Григорьевич стал работать рядовым учителем, директором стал Касилов Павел Семёнович (1957 – 1965г)
    С 1968-1989 гг директором школы была Колыченкова Евдокия Семеновна. Евдокия Семеновна начала работать уже в новой, только что отстроенной средней школе -1968 г. В 70-80 гг и ранее наша школа, единственная в округе была средней общеобразовательной. В 9-10 классы приезжали учащиеся из соседних сел – Парадеево, Барки, Романовка, Зеркло, Казанка. Для иногородних, в 70-80 г был построен интернат для проживания в 2 этажа, где имелось все необходимое для нормального существования.

    А в 1988 г было отстроено здание современной школы. С 1989г по 1994г директором школы был Стороженко Виктор Петрович, который приехал по направлению РОНО из Александровского района. 
    С 1994г -2005гг директором была Ревтова Мария Михайловна, которая проработала в школе более 40 лет
    С 2005г по настоящее время директором школы является Томина Светлана Петровна.

    Должность директора Богородской средней школы занимали:

    •      Спецюк Павел Емельянович   (1930 -1932 г.)
    •      Любимов Василий Яковлевич (1933-1935г.)
    •      Попов Семен Захарович  (1935-1936г.)
    •      Кириллов Иван Ильич  (1937-1939г.)
    •      Меркушев Евгений Клементьевич  (1939-1940г.)
    •        Виланский            (1941-1942г.)
    •      Панина Мария Ворфоломеевна  (1943-1944г.)
    •      Жидков Николай Иванович  (1944-1949  г)
    •      Мячин Михаил Анисимович  (1949-1952 г)
    •        Василевский Иван Григорьевич  (1952-1958 г)
    •        Касилов Павел Семёнович     (1957  –  1967г)
    •        Колыченкова Евдокия Семеновна (1968 - 1989 г)
    •        Стороженко Виктор Петрович (1989 - 1994 г)
    •        Ревтова Мария Михайловна  (1994 - 2005г)
    •        Томина Светлана Петровна  (2005 - .....)

    Образование и формы обучения

    В нашей школе реализуется очная форма организации процесса обучения. Это привычная форма обучения в школе, рекомендуемая для всех учеников. Она основана на каждодневном посещении уроков, выполнении домашних заданий, написании проверочных работ, непосредственном контроле учителя за успеваемостью каждого ученика. При таком формате обучения ученик проводит в школе значительное количество времени, а его успехи напрямую зависят не только от него самого, но и от работы педагога. Очная форма организации процесса обучения предусматривает
    использование пяти методов проведения занятий:
    • Фронтальный.
    • Парный.
    • Групповой.
    • Коллективный.
    • Индивидуальный.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов

    Программа развития

    Программа развития школы на период 2021-2026 годы является организационной основой реализации государственной политики в сфере образования. Одной из задач программы развития является создание условий для обеспечения доступности воспитания гармонично развитой и социально ответствен- ной личности путем обновления содержания и методов здоровьесберегающей индивидуализации образования, поддержки одаренных детей и детей с ОВЗ.

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике